萌新如何读大学？地大教授告诉你
编者按：2020级新生们，你们已经是地大的一员，梦想中的大学之路就在你们的脚下！读大学与读高中，有太多的不同。新生们在未来的四年里，如何过好大学生活的每一天？日前，龚一鸣教授和新生面对面，针对萌新关注的焦点问题，进行了交流。以下为龚一鸣教授的回答。读后，肯定会给你带来启发：
问1：读大学与读高中究竟有什么不同，新生该如何尽快适应大学生活？
答：在社会和法律意义上，读大学是未成年与成年人生阶段的分界点，步入大学的你，意味着成年阶段的开始，你要对你的一切言行举止及其后果负责，父母或其他人不再是你法律意义上的监护人。尽早树立独立、自主、自强和自律的意识，并付诸实际行动是尽快适应大学生活的不二选择！课程该如何选择？课余时间该如何安排？要否、何时、怎样谈恋爱？父母、学校给你的和你自己挣的生活费，要否办银行卡？如何让钱生钱？衣服和球鞋穿脏了要自己洗晒收管，这些都是你该做、该管、该拍板，必做、必管、必拍板的事！我的地盘我必须做主！
读大学与读中学的特征比较图
答：遵循两点：知己知彼；量体裁衣。“法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下”， 你确定的目标你跳起来能够得着的目标就是适合你的好目标。
问3：有人说当今大学生缺乏质疑创新的勇气和素养，老师您觉得是这样的吗？我们该如何提升这样的素养？
答：我不完全认同！一部分同学是，另一部分同学不是！当今大学生提升自己质疑创新的素养有三种途径：其一，要有自信心，天生我材必有用！相信老师、尊重权威，但不要迷信老师、迷信权威！其二，刻苦学习，多读书、读好书，不断增加自己的知识积累，不断丰富自己生活、学习和工作的阅历；在平时的生活、学习和工作中养成多思多想、多角度地多思多想的好习惯；学融古今才方敏 思萃西东气自华；其三，多尝试、多实践，实践出真知；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；行之力则知愈进，知之深则行愈达。
北戴河地质认识实习课间小憩
（龚一鸣与x11164班同学在一起）
答：先哲告诉我们，幸福的人生只有两种：喜欢你做的事，做你喜欢的事。对每个个体而言，前者十有八九。兴趣爱好不是天生的，都是后天培养的。不喜欢的人和事，通过适应和多接触、多了解、多力行，是可以转变的。如果你的喜好是理性的、是建立在深思熟虑和初心的基础上，你必须弄清楚学校转专业的要求，通过自己的努力达到转专业的条件，实现自己的夙愿。
愉快的《地史学》课间野外教学实习
（2012年4月，武汉市铁箕山）
答：在取舍或无法兼顾时，应遵循规定动作第一，自选动作第二。专业和文化课的学习是规定动作！
学生业余社团的读书分享会（2019年4月）
答：应该说，学校提供的机会和平台是很多的。如，在我讲授的64学时《地史学》课程中，有近1/3的课时，要求同学查阅资料、自己动手制作PPT、用CDR画图，并在小组和全班演讲，最后由同学和老师进行点评。在自己的时间、精力容许和自己能力可控的前提下，参加1-2个社团和多当志愿者是有益的。
《地史学》线上教学截图（2020年5月）
答：你们都是在互联网环境中长大的一代，一般知识性问题，“百度”一下就可以解决，所以，“素质提升比知识积累更重要”。在大学阶段提升自己综合素质的途径有四：读知识、读能力、读智慧和读人格，一个都不能少，一个比一个更重要！哪些能力对同学们最基础和最重要，我认为有四种：学习能力、动手能力、交流能力和自律能力。
由研究生和本科生组成的科研兴趣小组
考察武汉市锅顶山的鱼化石（2009年5月）
答：读研是有必要的，但并非读研才有出息，不读研就没有出息。因追求目标因人、因事和因家庭而异（图2）。读研的途径有二：保研，考研。前者的比例从100%-10%不等。如：入选地大的李四光计划的同学，100%被保研；地学院基地班的保研比例可达70%左右，普通班级和专业10%左右。无论是保研或考研，都取决于你的努力程度和优秀程度。
读本科与读研比较图
答：班主任老师的话，前半句是真话，后半句是鼓励你们努力考大学的话。读大学的轻松与否，主动权掌握在你手中，取决于你的目标追求，即你是想成为达人、穷人或庸人？如果你想成为达人（治国平天下之人）或穷人（修身齐家之人）你一定是很忙碌、很拼的、很充实的；如果你想在大学阶段趁青春年少，报复性地及时寻乐，补偿基础教育阶段的10年寒窗之苦，在大学阶段你很可能是轻松的、“愉快”的，过着睡觉睡到自然醒，逍遥自在度青春的大学生活，因老师和辅导员不会整天盯着你。但你能否正常毕业难说，因现在地大都是严字当头，滥竽充数过不了关，毕业后也一定找不到自己理想的工作，甚至无法养活自己，只得靠啃老度日，最终成为家庭和社会的负担。
答：能入地、下海、上天和登极，也可统称为能搞地质，即：可在地表-地下、海洋、天上（月球和火星等）、两极和珠穆朗玛峰上搞地质，如地大的杰出校友嫦娥工程首席科学家欧阳自远院士；能做找矿勘探、国土资源和生态环境的管理、规划和治理等工作；能从事道路、桥梁、水利、建筑等工程建设，如地大的杰出校友、北京“鸟巢”的总工程师李久林；能在高校和科研院所从事教学和科学研究，如我本人；还能在各级政府机构当公务员；还能自主创业，当企业家；总之，你学好了地质以后，想干啥就可以干啥，360行任你选！
答：有两种方式：定量（百分制）和定性（优良中差）。无论是定量还是定性通常都由2部分成绩构成：学习过程成绩，包括平时作业、小测验、课程互动的参与度和质量，占比30-100%不等；期末考试成绩，占比70%不等。学校和教师越来越重视学习过程成绩的占比。
龚一鸣简介
龚一鸣，中国地质大学（武汉）教授，博士生导师；全国模范教师；湖北省有突出贡献的中青年专家、师德标兵和五一劳动奖章获得者；学校最受学生欢迎的老师、三育人标兵和研究生的良师益友。
文图｜龚一鸣
部分图片来自网络
文字编辑｜陈华文
微信编辑｜雷龚鸣
审核｜陈华文
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